01常規(guī)錄播教室建設(shè)方案
方案組成
該方案采用東泰嵌入式一體機錄播系統(tǒng)，融合國內(nèi)外業(yè)界領(lǐng)先的技術(shù)，可通過搭配不同的視頻音頻采集終端，構(gòu)建適用不同錄播層次的需求，分別負責對教師、學生和板書的拍攝。
采集的音視頻信號傳送至嵌入式錄播導播一體機，保證聲音畫面真實展現(xiàn)課堂場景，進行高清課件的錄制。
控制室預留軟、硬件的升級換代接口，為主播室前端酌音視頻設(shè)備提供互聯(lián)手段，實現(xiàn)教學實況錄制、音視頻同步直播，以達到遠程聽課教學的需要，同時也可實時地轉(zhuǎn)播到校園網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)上，以供學校教學觀摩，開展智能化、全交互、網(wǎng)絡(luò)化教學。
方案亮點
功能更強悍：核心設(shè)備錄播主機集錄制、直播、點播、導播于一體，采用嵌入式和Linux系統(tǒng)，功能更高效，經(jīng)濟實用。
系統(tǒng)更穩(wěn)定：核心設(shè)備單板結(jié)構(gòu)設(shè)計，穩(wěn)定耐用，抗震性強，可便攜可移動。
擴展更靈活：支持導播切換，并支持DVI和HD-SDI輸出，兼容視頻會議等第三方設(shè)備應(yīng)用。
可遠程管理：可通過網(wǎng)絡(luò)遠程操作，方便管理，高效快速。
架構(gòu)極簡單：三機位設(shè)計，拍攝教師、學生和板書，景別簡單實用，滿足常態(tài)化錄制。
02 專業(yè)錄播教室建設(shè)方案
方案組成
專業(yè)錄播教室從攝影攝像角度構(gòu)圖取景，采用仿真跟蹤技術(shù)，通過配置高清攝像機可拍攝出廣播級1080P60的細膩畫面，實現(xiàn)高質(zhì)量精品教學課件；通過5臺廣播級攝像機分別負責對教師特寫、學生特寫的跟蹤拍攝及教師板書、教師全景、學生全景的拍攝。5路攝像機采集的視頻信號傳送至高性能導播系統(tǒng)，導播系統(tǒng)完成導播過程后將視頻信號傳送至錄制服務(wù)器，進行課堂錄制、直播、遠程互動及資源編輯，達到優(yōu)質(zhì)課程的高級錄制效果。
方案亮點
全高清輸入：真正3G-SDI采集，視頻輸入輸出均能達到1080P60，視頻無壓縮，畫面穩(wěn)定無拖尾，畫質(zhì)超高清。
三路通道備份：教師全景、學生全景和VGA同步備份，能夠可為課件制作提供后期編輯素材，改變以往后期編輯無素材的窘境。
九路通道導播：系統(tǒng)最大支持9路信號的導播制作，素材更多，內(nèi)容更豐富，視頻采集安全可靠。
編輯簡單易用：采用非線性編輯系統(tǒng)，編輯精準定位每一幀，可直接修正PPT錯別字；支持無限音視頻軌及多軌實時合成，支持在線編輯模式，無需安裝任何軟件，簡單實用。
錄制模式多樣：同步生成生成電影模式和資源模式，及不同碼流的標準課件，以適應(yīng)廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)等不同網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用。
景別豐富合理：構(gòu)圖合理，景別豐富，通過教師特寫、教師全景、板書、學生特寫、學生全景，多景別切換，減少視覺疲勞。
跟蹤平滑穩(wěn)定：系統(tǒng)采用國內(nèi)最新的圖像識別技術(shù)，本著緊盯、慢速、勻速的跟蹤策略，來實現(xiàn)人工攝像效果。
身高自動適應(yīng)：攝像機根據(jù)主講者的身高自動調(diào)節(jié)景位，不受主講者高、矮、坐、立等因素的影響，自動調(diào)節(jié)出最合理的畫面構(gòu)成。
課件模板新穎：二分屏互動對話、蘋果風格梯形倒影課件等，課件模板豐富多彩。
戰(zhàn)略聯(lián)盟合作：與Panasonic結(jié)成全面戰(zhàn)略合作，其標配HE55高清攝像機與公司軟件高度結(jié)合，獨有算法定制開發(fā)，拍攝畫面質(zhì)量高，跟蹤效果平滑穩(wěn)定。
03 互動錄播教室建設(shè)方案
方案組成
該方案是以先進的視頻處理技術(shù)為基礎(chǔ)，集互動課堂直播、錄制于一體的綜合信息化解決方案。它拉近了教學距離，讓處在不同地域的主講課堂和互動課堂相互連接，以“虛擬遷移”教學情景，達遠程體驗“身臨其境”之效果，從而產(chǎn)生教學共振。
教室硬件設(shè)施按照對等原則建設(shè)，每間教室既可作為主講教室也可作為互動教室，整個教學過程自動生成有價值的互動實況錄像，以供廣大師生、管理者實時收看，課后觀研。
方案亮點
互動課堂才夠精彩：突破傳統(tǒng)課堂理念，多間教室互動，形成多個空中課堂，改變以往課堂與教室區(qū)分理念，拉近教學距離，實現(xiàn)同上一堂課，共事優(yōu)質(zhì)教育資源。
端對端無限制對接：支持軟件與硬件兩種方式的互動終端，充分利用現(xiàn)有設(shè)備，滿足客戶不同環(huán)境的應(yīng)用需求。
單雙屏靈活顯示：教學過程可以單／雙屏顯示，以滿足不同互動環(huán)境的需求。
碼流兼容無約束：兼容不同教室采集端的視頻信號，可錄制多種碼流多種分辨率的視頻互動畫面，確保互動過程。
場景極致高全真：可錄制高質(zhì)量互動課件：支持1080P60的互動過程錄制，真實還原互動場景。
04 互動錄播教室建設(shè)方案
方案組成
該方案突出根據(jù)用戶需求，可選擇搭建不同云教室（基礎(chǔ)版、標準版、高級版）進行音視頻采集，通過云錄播實現(xiàn)集中智能錄制、課堂直播、課后點播、在線觀摩、教學評估、巡查督導、在線編輯、資源管理等功能，以達到學主自主學習，教師反復觀摩課件，提高專業(yè)水平，學校教管監(jiān)督和教育局統(tǒng)一管理的目標，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，逐漸實現(xiàn)教育公平化。
方案亮點
方案靈活：
基礎(chǔ)版：采用高清槍機攝像頭，大廣角拍攝，實現(xiàn)教師執(zhí)教過程的隨堂采集，完成校級資源采集，適合全校班級進行部署，視頻輸出信號1920a:1080P30。
高級版：仿真跟蹤拍攝教師教學過程，可進行本地備份，視頻圖像質(zhì)量高達1080P60幀，完全滿足對于高質(zhì)量視頻資源的采集，便于精品型課件的制作。
標準版：采用高清云臺攝像機，集錄播、攝像、云臺、跟蹤強大功能于一體，高像素攝像頭拍攝出優(yōu)質(zhì)畫面。
維護簡單：設(shè)備簡練，前端只有攝像機和編碼器，教師上課直接點擊電源開關(guān)便可實現(xiàn)課程的錄制。
管理可視：具有視頻監(jiān)控功能，顯示所有教室信息及教室狀態(tài)，校領(lǐng)導可在控制中心集中在線巡查，對教學活動進行遠程指揮。
功能強大：集錄制、直播、點播、點評、互動、編輯、監(jiān)控、資源管理等功能于一體的綜合信息化智能平臺，方便教師反思觀摩，學生自主學習，校長教學監(jiān)督和教育局統(tǒng)一管理等。
多維權(quán)限：采用基于管理角色樹的多級授權(quán)管理模型來進行權(quán)限的管理和分配，可根據(jù)不同角色，授予不同管理權(quán)限，教學管理者、教師、學生角色靈潔操作，對課件和資源進行不同權(quán)限控制。
在線編輯：教師可以根據(jù)自己意愿選擇課件發(fā)布與否，也可以根據(jù)自己時間自由安排編輯，編輯完成后可自動上傳，省時省力。
微課學習：通過知識點索引，能夠快速找到微課學習內(nèi)容，實現(xiàn)對微課程的重點學習。
負載均衡：加強網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)處理能力，解決網(wǎng)絡(luò)擁塞問題，提高服務(wù)器響應(yīng)速度，整體性能得到極大提高。
雙機熱備：使用兩臺服務(wù)器，互相備份，當一臺服務(wù)器出現(xiàn)故障時，可以由另一臺服務(wù)器承擔服務(wù)任務(wù)，在不需要人工干預的情況下，自動保證系統(tǒng)能持續(xù)提供服務(wù)。
課件多樣：可生成多種資源模式課件，為客戶不同提供不同應(yīng)用需求的資源課件。
▲※※產(chǎn)品方案鏈接：圖像定位主機：東泰DT-VP500
